Enfatizando a Palestra ao Vivo como Base para a Educação

Enfatizando a Palestra ao Vivo como Base para a Educação
Author

Michael Stebbins

Last updated May 26, 2016


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As raízes da palestra ao vivo vêm dos tempos medievais, onde a proximidade era necessária para distribuir eficientemente o conhecimento para grupos de alunos. O palestrante falou uma vez e muitas pessoas tiveram a oportunidade de receber informações confiáveis.

Uma pintura de meados do século XIV

Uma pintura de meados do século XIV mostra vários níveis de atenção na Universidade de Bolonha, na Itália

Velhos hábitos são difíceis de morrer e muitas escolas modernas ainda contam com esse método.

Embora o método da palestra tenha algumas vantagens, como alguma interação ao vivo com o instrutor, um senso de comunidade e o benefício de vivenciar a emoção e a paixão do palestrante, também há desvantagens consideráveis. Os estudantes devem absorver como uma taxa comum, o que retarda aqueles com alta capacidade e sobrecarrega aqueles que consomem informações lentamente.

O advento da mídia gravada em meados do século XX nos aproximou de um modelo mais eficiente de distribuição da aprendizagem. Com a mídia gravada, o aluno pode pausar conforme necessário, repetir seções e pular módulos que não são necessários.

Os métodos mais recentes que combinam streaming sob demanda, aulas interativas com suporte à comunidade online e perguntas e respostas de instrutores imediatos combinam os benefícios da interação entre palestra e instrutor sem a necessidade de alinhamento de proximidade e tempo.

Agora, vemos alunos absorvendo palestras em um horário, local e ritmo que os hospedam. O tempo com o instrutor é reservado para perguntas e respostas, eliminando a necessidade de palestras repetidas, fazendo uso mais eficiente do tempo e do conhecimento do instrutor.


Olhando para o futuro, veremos os sistemas educacionais tomando emprestado tecnologia de marketing que detecta o ambiente e as circunstâncias pessoais. Em vez de servir anúncios, os futuros sistemas educacionais fornecerão instruções situacionais, como um tutor pessoal faria.

A educação on-line não é uma panacéia que dispensa palestras ao vivo. Os sistemas mistos de aprendizado (por exemplo, sala de aula invertida) que aproveitam o aprendizado on-line otimizado e a instrução ao vivo são uma melhoria significativa do foco exclusivo nos métodos de palestras medievais.


Foto : "Laurentius de Voltolina 001" por Laurentius de Voltolina - O Projeto Yorck: 10.000 Meisterwerke der Malerei. DVD-ROM, 2002. ISBN 3936122202. Distribuído pela DIRECTMEDIA Publishing GmbH .. Licenciado sob domínio público via Commons

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Michael Stebbins is Chief Innovation Officer for Simplilearn, educator, inventor, and award-winning marketer. His passion is to help professionals to improve their careers through short-term certification courses, and to equip educational institutions and professors to teach relevant and up-to-date practices.


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